Buradasınız

Anasayfa » Content

İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK SAYGISI İLE SOSYAL UYUM DÜZEYİ İLİŞKİSİ1

THE RELATIONSHIP BETWEEN LEVEL OF THE SELF-RESPECT AND LEVEL OF THE SOCIAL ADJUSTMENT IN 4th AND 5th GRADE STUDENTS

Journal Name:

  • The Journal of Academic Social Science Studies

Publication Year:

  • 2012
DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/jasss_163

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study aims to investigate the relationship between self-perception and social adjustment of 4th and 5th grade students. 180 male students and 180 female students totally 360 students attending 4th and 5th grade and 24 primary class teachers participated in the study. "the Piers-Harris Children's Self-Concept Scale" (PH-CSCS) was employed to measure the level of self-respect; The Walker-McConnell Scale of Social Competence and School Adjustment" (WM-SSCSA) was used to measure social adjustment in the students. The data about gender, socioeconomic level, level of educational status of parents was collected "the Information Form" developed by the researcher. In the study conducted by survey methods, data was analyzed through SPSS software. First both of the scales' reliability was calculated and it was found that Cronbach Alpha Coefficient for PH-CSCS is .87 and Cronbach Alpha Coefficient for WM-SSCSA is .98. These value were accepted as reliable enough. As a result of the data analysis it was found that there is a significant relationship between level of the self-respect and level the social adjustment; the more children's self-respect rises, the more children's level of socialadjustment. According to gender variable, it was observed that the female students have higher level of the self-respect and social adjustment. In the study it was also discovered that amelioration in the socioeconomic level influenced the self-respect and social adjustment positively; the higher level of educational status of the parents increases, the more level of the self respect and the social respect rises. Findings in the study was commented in the light of literature and discussed with respect to the self-respect and the social adjustment. According to results from the study, suggestions were made for parents, teachers and other researchers.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışma ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin benlik saygısı ile sosyal uyum düzeyinin ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Amasya ili Suluova ilçesinde 2010-2011 eğitim-öğretim yılında 4. ve 5. sınıfa devam eden 180 kız, 180 erkek olmak üzere toplam 360 öğrenci ve 24 öğretmen katılmıştır. Öğrencilerin benlik saygısını ölçmek için "Piers- Harris Çocuklarda Benlik Kavramı Ölçeği (PHÇBÖ)", sosyal uyum düzeyini belirlemek için de "Walker- McConnell Sosyal Yeterlik ve Okul Uyum Ölçeği (WMC- SYOUÖ)" kullanılmıştır. Öğrencilerin cinsiyete, sosyoekonomik duruma, anne ve baba eğitim durumuna ilişkin bilgileri, araştırmacı tarafından hazırlanan "Bilgi Formu" ile toplanmıştır. Tarama modeliyle yürütülen çalışmada verilerin istatistiki hesaplamaları SPSS programıyla yapılmıştır. Öncelikle ölçeklerin güvenirliği hesaplanmış ve PHÇBÖ için Cronbach Alfa katsayısı .87, WMC- SYOUÖ için Cronbach Alfa katsayısı .98 bulunmuştur. Bu değerler çalışmanın güvenirliği için yeterli kabul edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda; benlik saygısı ile sosyal uyum düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu, çocukların benlik saygısı yükseldikçe sosyal uyum düzeyinin de yükseldiği bulunmuştur. Cinsiyet değişkenine göre, kızların benlik saygısı ve uyum düzeyinin erkeklerin benlik saygısı ve sosyal uyum düzeyinden daha yüksek olduğu; sosyoekonomik düzeydeki iyileşmenin benlik saygısı ve sosyal uyumu olumlu yönde etkilediği, anne ve babanın eğitim düzeyi arttıkça benlik saygısı ve sosyal uyum düzeyinin de arttığı görülmüştür. Elde edilen bu bulgular literatür ışığında yorumlanarak benlik saygısı ve sosyal uyum açısından tartışılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre ebeveynlere, öğretmenlere diğer araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ilkogretim-4.5.sinif-ogrencilerinin-benlik-saygisi-ile-sosyal-uyum-duzeyi-iliskisi1.pdf
  • 5
151-167
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ATKİNSON, Rita L., Richard C. Atkinson, Smith Edward ve diğerleri. 2002. Psikolojiye Giriş, Yavuz Alogan (Çev.) , 2. Basım, Ankara: Arkadaş Yayınları.
BAL, Emsal. 2006. "İlköğretim Öğrencilerinin Benlik Algıları ile Atılganlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
BARAN, Gülen. 1989. "On Yaş Çocuklarında Davranış Bozuklukları ile Benlik Kavramının Gelişimi Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
BAYBEK, Hülya, Seher Yavuz. 2005. "Muğla Üniversitesi Öğrencilerinin Benlik Saygılarının İncelenmesi", Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14.
BAYMUR, Feriha. 1994. Genel Psikoloji, 11. Basım, İstanbul: İnkılap Kitapevi.
BİÇKİCİ, Burcuhan, 2007. "Çok Değişkenli Varyans Analizi ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizinin Uygulamalı Olarak Karşılaştırılması", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Erzurum, Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitisü.
BİLEK, Ersun. 2009. "İlköğretim Üçüncü Sınıf Hayat Bilgisi Dersinde Dramatizasyon Yönteminin Öğrencilerin Sosyal-Duygusal Uyumlarına ve Akademik Başarılarına Etkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Manisa, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
BÜYÜKŞAHİN ÇEVİK, Gülşen, Meral Atıcı. 2009. "Lise 3. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6, 1, 339-352.
BÜYÜKŞAHİN, Gülşen. 2009. "Boşanmış ve Boşanmamış (Tam) Ailelerden Gelen 11-13 Yaş Arası Çocukların Anne Baba Tutumlarını Algılama Biçimlerinin Sosyal Uyum Düzeyleri ile İlişkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CEVHER, Fatma Nilgün, Mustafa Buluş. 2006. "Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Çocuklarında Akademik Benlik Saygısı", Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 28-39.
COŞKUN, Yemliha, Cüneyt Altan Altay. 2009. "Lise Öğrencilerinde Yabancılaşma ve Benlik Algısı İlişkisi", M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 29, 41¬56.
ÇANKAYA, Burcu.2007. "Lise I. ve II. Sınıf Öğrencilerinin Algılanan Benlik Saygısının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
ÇELİK, Neslihan, 2007. " Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Uyum Düzeyine Etkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
165
1
Yücel ÖKSÜZ-Meşale AYVALI •
ÇETİNKAYA, Selma. Naim Nur, Adnan Ayvaz ve diğerleri. 2009. "Sosyoekonomik Durumu Farklı Üç İlköğretim Okulu Öğrencilerinde Akran Zorbalığının Depresyon ve Benlik Saygısı Düzeyiyle İlişkisi", Anadolu Psikiyatri Dergisi, 10, 151-158.
DİNÇ, Filiz. 1992. "Cinsiyetleri Farklı Lise Öğrencilerinin Benlik Algı Düzeylerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
DUMAN MARABA, Kadriye. 2007. "Algılanan Sınıf Atmosferi ile Benlik İmgesi Arasındaki İlişki", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Trabzon, Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ERİKÇİ, Miyase. 2005. "Ana Baba Yoksunluğunun 9-15 Yaş Grubu Çocukların Benlik Kavramı Üzerideki Etkilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Konya, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
GENÇTAN, Engin. 1984. Psikalaniz ve Sonrası, 2. Basım, İstanbul: Maya Yayınları.
GRESHAM, M. Frank.
2001
. "Assesment Of Social Skills in Children and Adolescents", Handbook of Psychoeducational Assesment, Jac J. W. Andrews, Donald H. Saklofske and Henry L. Janzen (Edt.), California, USA: Akademic Press.
GÜÇRAY, Sonay. 1989. "Çocuk Yuvasında ve Annesi Yanında Kalan 9, 10, 11 Yaş Çocuklarının Özsaygı Gelişimini Etkileyen Bazı Faktörler", Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
GÜRBÜZ, Nevruz. 2009. "5. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarının ve Benlik Saygılarının Okul Sonrası Kültürel- Sportif Etkinliklere Katılmalarına ve Diğer Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
GÜRSOY, Figen. 2006. "Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi", Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15, 2, 183-190.
HALICI, Pınar. 2005. "Yatılı İlköğretim Bölge Okullarına Devam Eden ve Ailesiyle Birlikte Yaşayan 12-14 Yaş Grubu Çocukların Saldırganlı Eğilimleri ile Benlik Kavramlarının İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
HAMARTA, Erdal, Elif Demirbaş. 2009. " Lise Öğrencilerinin Utangaçlık ve Benlik Saygılarının Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Açısından İncelenmesi", Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 239-247.
JAMES, William. (2007). The Principles of Psychology, New York: Dover, (Orijinal çalışmanın yayın tarihi: 1890).
JUNGMEEN Kim, Dante Cicchetti. 2004. " A Longitudinal Study of Child Maltreatment,
Mother-Chil
d Relationship Quality and Maladjustment: The Role of Self-Esteem and Social Competence", Journal of Abnormal Child Psychology, 32, 4, 341-354.
İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygısı İle Sosyal Uyum Düzeyi İlişkisi 1
166
KAHRİMAN, İlknur, Sevinç Polat. 2003. "Adölesanlarda Aileden ve Arkadaşlardan Algılanan Sosyal Destek ve Benlik Saygısı Arasındaki İlişki", Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 6, 2, 13-24.
KANAY, Ayşe. 2006. "Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan 9-13 Yaş Grubu İlköğretim Öğrencilerinin Uyumsal Davranışları, Benlik Kavramı ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiler", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
KAPÇI, Emine Gül. 2004. "İlköğretim Öğrencilerinin Zorbalığa Maruz Kalma Türünün ve Sıklığının Depresyon, Kaygı ve Benlik Saygısıyla İlişkisi", Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37, 1, 1-13.
KARADUMAN, B. Dilek. 2004. "Dikkat Toplama Eğitim Programının İlköğretim 4. ve 5.
Sınıf Öğrencilerinin Dikkat Toplama Düzeyi, Benlik Algısı ve Başarı Düzeylerine Etkisi", Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
KILIÇ DURAN, Şükran. 2007. "9.10.11 Yaşındaki Çocukların Zihinsel Gelişim ve Benlik Saygısına Ailenin Sosyo Ekonomik Düzeyinin Etkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
KOÇAK, Erhan. 2008. "Ergenlerde Yalnızlığın Yordayıcısı Olarak Benlik Saygısı ve Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzlarının İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adana, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
KUZGUN, Yıldız. 2002. İlköğretimde Rehberlik, Ankara:Nobel Yayın Dağıtım.
NİXON, J.A
(1995)
. "The Differences in Academic Self-Esteem For a Full-Day anda Half-Day Kindergarten, Yayınlanmamış Doktara Tezi, Kansas, Kansas State University.
ÖKSÜZ, Yücel. 1991. "Lise Öğrencilerinin Uyum Düzeylerine Ann-Baba Tutumlarının Etkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ÖNER, Necla (1996), Piers Harris'in Çocuklarda Öz-kavramı Ölçeği El Kitabı, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara.
ÖZDEMİR, Yalçın, Figen Çok. 2011. "Ailede Özerk-İlişkisel Benlik Ölçeklerinin Lise
Öğrencileri İçin Uyarlanması ve Psikometrik Özellikleri", İlköğretim Online, 10, 1,
121-132.
ÖZKAN, İshak. 1994. "Benlik Saygısını Etkileyen Etmenler", Düşünen Adam, 7, 3, 4-9.
ÖZMEN, Ferihan. 2007. "Algılanan Aile İçi İletişim Biçimlerinin Ergenlerin Benlik Saygısına Etkisi ve Bir Uygulama Örneği", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ÖZTÜRK, Sevda. 2006. "Anne-Babası Boşanmış 9-13 Yaşlarındaki Çocuklar İle Aynı Yaş Grubundaki Anne-Babası Boşanmış Çocukların Benlik Saygısı ile Kaygı Düzeyleri İlişkisi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
ROBİNSON, Kelly.
2003.
"Assesment
o
f Childhood Anxiety", Handbook of Psychological & Educational Assesment of Children, Cecil R. Reynolds, Randy W. Kamphaus (Edt.), 2. Edition, New York: The Guildford Press.
167
1
Yücel ÖKSÜZ-Meşale AYVALI •
ROSENBERG, Morris. 1989. "Self-Concept Research: A Historical Overview". Social Forces, Sep; 68, 1, 34-44.
SAN
ŞENTÜRK
. 2010. "Liseli Ergenlerin Yalnızlık Algısının Sosyal Beceri, Benlik Saygısı ve Kişilik Özellikleri Bağlamında Değerlendirilmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
TAN, Hasan. 1970.
"Akademi
k Psikolojide Ego veya Benlik Kavramı", Hacettepe Sosyal Bilimler Dergisi, 1,2, 3-16.
TAYSİ, Ebru, 2000. "Benlik Saygısı, Arkadaşlardan ve Aileden Algılanan Sosyal Destek: Üniversite Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
TEMEL, Z. Fulya, B. Ayşe Aksoy. (2001). Ergen ve Gelişimi, Ankara: Nobel Yayıncılık.
TURAN, Metin, Hasan Herken, Necip Mutlu ve diğeri. 1998. "Öğrencilerde Benlik Saygısı ile Ruhsal Belirti Dağılımı Arasındaki İlişki", VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,
Konya, 67-74.
UZ BAŞ, Aslı. 2003. " İlköğretim 4. ve 5. Sınıflarda Okuyan Öğrencilerin Sosyal Becerileri ve Okul Uyumu ile Depresyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", Yayınlanmamış Doktora Tezi, İzmir, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
VESELSKA, Zuzana, Andrea Madarasova Geckova, Beata Gajdosova ve diğerleri. 2009.
"Socio- economic Differences in Self-Esteem of Adolescents İnfluenced by Personality, Mental Healt and Social Support", European Journal of Public
Health, 20, 6 647-652.
WATTS, W.J. (1979). "Deaf Children and Some Emotional Aspects of Learning", The Volta Review, December, 491-500.
WYLİE,
C
. Ruth. 1989. Measueres of Self-Consept, USA: University of Nebraska Press.
YAVUZ,
Şehriban
. 2007. "Son Çocukluk Dönemi Öğrencilerinin Saldırganlık Düzeylerinin Benlik Saygısı ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Konya, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
YAVUZER, Haluk. 2006. Okul Çağı Çocuğu, 12. Basım, İstanbul: Remzi Kitapevi.
YILDIZBAŞ, Füsun, 2007. "Okulöncesi Dönemde 5-6 Yaş Grubu Çocukların Ebeveyn Stillerinin ve Sosyal Uyum Davranışları Hakkındaki Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi", 1. İlköğretim Kongresi, Bildiriler, Ankara, Hacettepe Üniversitesi.
ZİNCİRKIRAN, Zeynep. 2008. "Okulöncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 6 Yaş Grubu Çocuklarının Benlik Kavramlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com