序：歷史能幫的不只是升學考試，更是人生的考試

「歷史是個任人打扮的小姑娘」，或許對大部分人來說就是這樣。但對一個學歷史的人來講，我們的工作就是幫這位小姑娘「卸妝」，有時候近乎「毀容」。

禪讓，真的是這麼一回事嗎？商紂王真的有那麼壞嗎？周幽王真的是放煙火放倒的嗎？

一直以來，我們的教育體制都在要你「學」，但鮮少提到怎麼「思考」、怎麼「用」。 如此一來，歷史變成了枯燥無味的年代與人名，只為了應付一連串的考試，或是⋯⋯一次考試。而我們往往都在追求一個標準答案，或者是在上位者給你一個標準答案。

構成一段歷史，必須有三個元素：史料、史實、史觀。我們用史料來還原史實，用史實來發展出屬於你的史觀。你必須透過思考來得到屬於你的觀點，這段歷史才會變得有意義。

很多人問我，為什麼會想讀歷史系？為什麼會對歷史有興趣？嘿！你哪一隻耳朵聽到我說「我對歷史有興趣」？回想大學聯考放榜那一天，我看著榜單愣在那裡，我考上了從來沒有想過的歷史系。沒錯！我填錯志願了。聽起來很荒謬，但卻異常真實。

在踏入補教業之後，「歷史」支持著我的生活用度。而在有了小孩之後，我開始思考「歷史」可以帶給學生什麼？是為了考試的時候多對一題？多拿那兩分、三分、五分嗎？

不，我希望歷史能幫孩子的不只是升學考試，更是人生的考試。

讀歷史是件有趣的事。往小的講，當你感到失落、低潮，覺得自己身處十八層地獄的時候，就翻開史書找一個比你更衰的人，你會發現，原來地獄還有第十九層！痛苦，是比較出來的；當你覺得人生攀上顛峰、志得意滿時，也可以翻開史書，你會反思自己的渺小與微不足道。

往大的講，一個決策、政策的推行，你想了解成效如何可能要三、五個月，甚至是三五十年。讀歷史，你只要翻到下一頁就知道結果了，是不是很有效率！太陽底下沒有新鮮事，既然有前例可循，「照貓畫虎」並非難事。但如果少了「思辨」這個環節，可能就會⋯⋯「畫虎不成反類犬」！

歷史就是故事，我們都喜歡聽故事，也在故事中得到啟發。而且歷史是公平的，不管當代的權勢者怎麼去打扮它、掩蓋它，總有一天會還它公道，雖然遲來的正義不一定是正義，但它可以給我們一些警惕。