A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | ||||||||||
2 | più (p) | meno (m) | ? | Isabella | Claudia Pariotti | Garion | Francesco Rotondo | Andrea Mazza | 6 | Massimo Cavallin | 8 | Marco Moschetti | Ana Gjata | Desilda Toska | Aurora Zoppetti | Umberto Costantini | Riccardo Rivolta | Samuele | Claudia Giussani | Alessia Galdeman | Hajrulla Xhivini | davide m | Sabrina Patania | Andrea Formica | Andrea Acquaviva | Alberto Crosta | Fabio A | Edo V | Andrea | ||||||||||||||
3 | Scienza che si è sviluppata in maniera prorompente nell'ultimo decennio che si occupa delle nuove tecnologie | 0 | 9 | 16 | m | m | m | - | ? | ? | ? | ? | ? | m | m | ? | m | m | m | m | |||||||||||||||||||||||
4 | Scienza che concerne la creazione di informazione digitale, la sua manipolazione, il suo salvataggio su supporto fisico e lo scambio di informazione tra supporti differentic | 4 | 0 | 6 | p | m | p | p | - | p | ? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Scienza che permette di studiare tutto ciò che concerne la gestione dell'informazione | 1 | 0 | 5 | - | ? | ? | + | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Disciplina che ci consente di progredire verso un futuro migliore | 1 | 11 | 21 | m | m | m | ? | - | m | m | ? | + | m | ? | ? | m | m | ? | ? | ? | m | p | m | m | ||||||||||||||||||
7 | Scienza che si occupa delle nuove tecnologie che mirano ad automatizzare/migliorare alcuni aspetti della nostra vita quotidiana | 2 | 0 | 5 | ? | ? | p | ? | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Scienza che permette di comunicare con i calcolatori. Trasforma la "realtà" in dati e funzioni per renderli comprensibili alle macchine | 2 | 2 | 8 | m | p | ? | p | ? | ? | m | ? | |||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Scienza che studia l'informazione e il suo modo di trasmetterla ed elaborarla in modo automatico | 6 | 0 | 6 | p | p | p | p | p | p | |||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | L'insieme delle metodologie, tecniche e servizi utilizzati nel trattamento dei dati digitali | 4 | 0 | 4 | p | p | p | p | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Scienza che si occupa di tanti topic legati al mondo del PC, internet, dati, ecc e tutte le nuove tecnologie IT | 0 | 3 | 4 | m | ? | m | m | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Scienza che risolve i problemi in modo automatico | 0 | 8 | 11 | ? | ? | m | m | m | m | m | m | m | m | m | ? | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Scienza praticoteoretica dedita allo studio e creazione dell'informazione e a metodi per automatizzarla | 2 | 1 | 4 | p | m | ? | p | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Studio dell'informazione digitale | 1 | 3 | 9 | m | ? | p | ? | m | m | ? | ? | ? | ||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Disciplina che permette di risolvere problemi mediante astrazioni logiche e strumenti quali i computer | 3 | 0 | 6 | p | p | ? | ? | p | ? | |||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Studio di rappresentazione, trasmissione e elaborazione dell'informazione | 6 | 0 | 8 | ? | ? | p | p | p | p | p | p | |||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Disciplina scientifica che si occupa delle tematiche relative all'automatizzazione dell'informazione | 2 | 0 | 3 | ? | p | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Disciplina che permette la trasmissione delle informazioni tramite sistemi elettronici | 0 | 4 | 6 | ? | ? | m | m | m | m | |||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Scienza che in modo automatico si occupa del trattamento dell'informazione, semplificando la vita di tutti i giorni | 4 | 1 | 9 | ? | ? | ? | ? | p | p | p | p | m | ||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Scienza che risolve problemi tramite il trattamento dei dati | 0 | 1 | 5 | m | ? | ? | ? | ? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Tratta di come rendere le informazioni automatiche e offre svariate possibilità lavorative | 1 | 4 | 5 | m | p | m | m | m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | Gestione dell'informazione da altre scienze esatte o meno | 0 | 3 | 11 | ? | m | ? | m | m | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | Disciplina che studia il ragionamento algoritmico per la risoluzione di qualunque problema | 1 | 4 | 8 | ? | ? | m | ? | p | m | m | m | |||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Conoscenza di strumenti tecnologici necessari per effettuare analisi, creare contenuti e comprendere meglio la società | 2 | 2 | 6 | m | ? | m | p | p | ? | |||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | È il futuro, ma oltre a facilitare la vita può essere anche una minaccia | 0 | 12 | 18 | ? | m | m | m | m | m | ? | m | ? | ? | m | m | m | ? | m | m | ? | m | |||||||||||||||||||||
26 | Logica, comunicazione, tecnologia, progresso, informazione/dati, dettaglio | 0 | 6 | 9 | m | m | m | m | m | ? | ? | m | ? | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | Scienza che si occupa con la rappresentazione e l'elaborazione dell'informazione in modo elettronico, automatizzazione di processi e risoluzione di problemi tramite calcolatori | 13 | 0 | 13 | p | p | p | p | p | p | p | p | p | p | p | p | p | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Scienza che si occupa della gestione delle informazioni in modo automatico, utilizzando processi logici per risolvere i problemi | 7 | 0 | 7 | p | p | p | p | p | p | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Scienza che tratta i metodi e i modelli per il trattamento dell'informazione in maniera automatizzata | 4 | 0 | 5 | ? | p | p | p | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Elaborazione automatica dell'informazione | 2 | 2 | 7 | m | p | ? | m | ? | ? | p | ||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | L'informatica si occupa della gestione di qualsiasi tipo di informazione e della sua elaborazione in maniera automatica o assistita | 3 | 0 | 4 | p | p | p | ? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Scienza che si occupa dell'elaborazione elettronica dei dati, che rende più facile la risoluzione dei problemi | 1 | 2 | 3 | m | p | m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Scienza che permette di risolvere (e/o automatizzare) problemi | 1 | 0 | 2 | p | ? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Scienza che studia la gestione, raccolta e manipolazione dell'informazione | 6 | 0 | 6 | p | p | p | p | p | p | |||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |