У доступі до якісної інноваційної освіти є три проблеми - Фонд "Відкрита політика"
На цьому наголосила виконавчий директор ГО "Фонд "Відкрита політика", канд. іст. наук, засновниця Міжнародної зеленої школи ім. Клима Чурюмова Ірина Жданова під час прес-конференції на тему: "Освіту - кожному! Підвищення інституційної спроможності місцевих громад Донецької та Луганської областей в Укрінформі.
"У доступі до якісної інноваційної освіти ми вбачаємо три проблеми. Перше - це брак проектних команд. Сьогодні кошти є, але взяти їх і реалізувати ми часто не вміємо, саме через непідготовленість цих проектних команд, які мають бути не лише на рівні областей управлінь освіти, а й у школах, університетах, профтехучилищах", - сказала Жданова.
Другою причиною, за її словами, є відсутність навичок з використання сучасних цифрових технологій, у тому числі гаджетів.
"Сьогодні смартфони можуть зробити революцію в освіті. Так само, як має бути індивідуальна навчальна карта для кожної дитини, так само має бути й для вчителя. Оскільки вчитель із сільської школи або зони вздовж лінії розмежування може не володіти тими цифровими технологіями, як ними володіють вчителі з міст", - додала вона.
Третьою проблемою є відсутність інформаційної кампанії. "Мова йде не лише про створення інформаційних продуктів і просування на регіональному і місцевому рівнях, а й уміння розробляти комунікаційні стратегії. На жаль, інформаційну кампанію в Україні дуже важко проводити, оскільки освітні проекти не стають у фокусі ЗМІ, тому навчити цьому на місцевому і регіональному рівні надзвичайно важливо", - зауважила Жданова.
Водночас вона зазначила, що завдяки проекту "Освіта - кожному! Підвищення інституційної спроможності місцевих громад Донецької та Луганської областей", що реалізував "Фонд "Відкрита політика" за підтримки Посольства Литви в Україні понад 150 вчителів, представників Інститутів післядипломної педагогічної освіти, освітніх центрів "Донбас-Україна", ПТНЗ, університетів, представників управлінь освіти вже пройшли навчання з проектного менеджменту, фаундрайзингу, застосування STEAM/STrEAM методик, Digital в освіті, SCRUM-менеджменту.
Директор ГО "Фонд "Відкрита політика" повідомила, що у 2018 році дистанційно на екстернаті навчається близько 13 тисяч дітей з неконтрольованих територій: 12 тисяч у Донецькій області, 1 тисяча - в Луганській. Вона додала, що цього року на сході країни відкрилося 15 нових шкіл, в яких здійснюватиметься дистанційне навчання для учнів зі сходу України.
Посол Литовської Республіки в Україні Марюс Януконіс розповів, що на сьогодні для литовського уряду освіта є одним із чітких пріоритетів у плані проектів допомоги для України.
"Ми думаємо, що це дуже важлива інвестиція в майбутнє, в дітей, і, тим більше, ми раді підтримувати проект, який стосується дистанційного навчання дітей з непідконтрольних територій, оскільки вони повинні мати всі умови і доступ до сучасного навчання та української школи", - сказав Януконіс.
Заступник міністра освіти і науки України Роман Греба наголосив, що українська держава робить усе необхідне, щоб діти, які перебувають на окупованих територіях та переміщені з них, мали доступ до якісної та повноцінної освіти.
"Наразі в українських школах навчається близько 60 тисяч дітей з непідконтрольних територій, у сірій зоні продовжує працювати близько 160 шкіл, в яких навчається близько 20 тисяч дітей", - додав він.
Директор Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, канд. пед. наук, доцент Ірина Цимбал наголосила на необхідності створення нового освітнього середовища для вчителів, яке б допомагало їм професійно розвиватися.
"У вчителів сьогодні є дуже багато проблем, які потрібно вирішувати. І головна - це педагогічна інверсія, яку треба долати. А для цього нам потрібно не лише створювати нове освітнє середовище для дітей, а ще й для вчителів, яке б давало змогу вчителю професійно зростати", - підкреслила вона.
Фото Юрія Ільєнка
