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1. サービス情報の提供 |
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1.利用希望者等に対してサービスの情報を提供している |
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【講評】詳細はこちら
- パンフレットやホームページなどで、園の特色やさまざまな情報を発信している
- 行政等との連携のもとで、地域の方々に対してさまざまな情報を提供している
- 見学会を通じて、利用希望者等に園の雰囲気や子どもの活動等が伝わるようにしている
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2. サービスの開始・終了時の対応 |
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1.サービスの開始にあたり保護者に説明し、同意を得ている |
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2.サービスの開始及び終了の際に、環境変化に対応できるよう支援を行っている |
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【講評】詳細はこちら
- 入園前に説明会を開催し、基本的なルールの説明を行っている
- 入園後の支援に役立てるよう、子どもの状況や保護者の意向を把握している
- 入園直後の円滑な順応に配慮し、利用終了後の継続的な支援も行っている
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3. 個別状況の記録と計画策定 |
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1.定められた手順に従ってアセスメント(情報収集、分析および課題設定)を行い、子どもの課題を個別のサービス場面ごとに明示している |
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2.全体的な計画や子どもの様子を踏まえた指導計画を作成している |
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3.子どもに関する記録が行われ、管理体制を確立している |
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4.子どもの状況等に関する情報を職員間で共有化している |
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【講評】詳細はこちら
- 子どもや家庭の情報を継続的に把握・記録する仕組みを整え、支援に活かしている
- 年間指導計画の振り返りを丁寧に行い、保護者にも保育内容を伝えている
- 保育内容や子どもの状況の変化などの情報を共有する仕組みが整っている
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4. サービスの実施 |
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1.子ども一人ひとりの発達の状態に応じた保育を行っている |
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【講評】
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- 子どもの発達等に合わせて場所や玩具の変化を持たせ、主体的に遊べるようにしている
- 年齢の違う子どもたちが関わる中で相互の刺激や意欲の高まりにつながっている
- 園内での取組や多様な交流などが行われ、就学への期待感が増すよう工夫している
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2.子どもの生活が安定するよう、子ども一人ひとりの生活のリズムに配慮した保育を行っている |
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【講評】
詳細はこちら
- さまざまなツールを活用し、園での子どもの様子や活動などを保護者に伝えている
- 家庭との連携を深め、子どもが生活習慣の自立へと無理なく進められるようにしている
- 休息は個々の生活リズムや状況に合わせて確保できるようにしている
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3.日常の保育を通して、子どもの生活や遊びが豊かに展開されるよう工夫している |
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【講評】
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- 主体的に遊び込める環境を工夫し、遊びを通じて自然と発達が促されている
- 多様な機会を通じて、言葉への関心を持ったり、子どもが表現する楽しさを味わっている
- 園庭や周辺の公園等を活かし、子どもが心身の豊かな育ちにつながる活動を行っている
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4.日常の保育に変化と潤いを持たせるよう、行事等を実施している |
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【講評】
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- 日常の保育の延長線上として行事が行われ、子どもが無理なく取り組めるようにしている
- 一人ひとりの個性や発達等に応じて配慮し、子どもが意欲的に行事等へ参加している
- 行事の参加促進の配慮と子どもの当日までの過程や日頃の姿の発信などが行われている
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5.保育時間の長い子どもが落ち着いて過ごせるような配慮をしている |
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【講評】
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- 長時間の保育を考慮して、ゆったり過ごすことのできる環境設定に努めている
- 年間を通じてさまざまな活動を行いながら、子どもたちが楽しめるように工夫している
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6.子どもが楽しく安心して食べることができる食事を提供している |
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【講評】
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- さまざまな工夫を凝らし、日々や行事での食事をより一層楽しめるようにしている
- 栄養士や調理担当との連携を図り、安心で食べやすい食事の提供に努めている
- 多様な食育活動により、食べることへの興味がより高まるようにしている
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7.子どもが心身の健康を維持できるよう援助している |
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【講評】
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- 子どもたちが健康的な生活を過ごせるような支援と配慮を行っている
- 専門機関との連携体制を整え、子どもの健康管理や安全配慮に努めている
- 子どもの健康面でのケアや感染症予防など保健に関する情報を保護者に提供している
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8.保護者が安心して子育てをすることができるよう支援を行っている |
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【講評】
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- 保護者の理解を得られるような配慮や支援を行い、育児と就労との両立支援をしている
- クラス懇談会や保育参観等を通じて、園の保育や子どもの状況などの共有を図っている
- 保護者同士や親子の交流が深まるよう、さまざまな工夫や機会の提供に取り組んでいる
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9.地域との連携のもとに子どもの生活の幅を広げるための取り組みを行っている |
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【講評】
詳細はこちら
- 子どもたちがさまざまな人との関わりや地域との交流が深まるようにしている
- より大きな集団での経験や祖父母との交流ができるようになっている
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5. プライバシーの保護等個人の尊厳の尊重 |
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1.子どものプライバシー保護を徹底している |
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2.サービスの実施にあたり、子どもの権利を守り、子どもの意思を尊重している |
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【講評】詳細はこちら
- 個人情報の取り扱いや子どもの羞恥心への対応など、さまざまに配慮している
- 保護者や子どもの状況に応じた支援や配慮と、職員の適切な援助等に努めている
- 虐待の防止や予防に向けた体制や仕組みを整え、さまざまな機会で理解を深めている
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6. 事業所業務の標準化 |
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1.手引書等を整備し、事業所業務の標準化を図るための取り組みをしている |
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2.サービスの向上をめざして、事業所の標準的な業務水準を見直す取り組みをしている |
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【講評】詳細はこちら
- 各種のマニュアルを整備し、必要時の確認ができるようにしている
- 職員や保護者の意見等を活用し、さまざまな見直し・改善へとつなげている
- 法人及び園でのさまざまな課題抽出と検討から、より良い保育や運営に反映させている
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