- Lima, Peru
En esta entrevista, Francisco Sagasti cuenta los grandes retos, lecciones aprendidas y logros que ha vivido en su larga trayectoria, desde sus inicios como precursor del pensamiento latinoamericano en ciencia, tecnología y sociedad... more
En esta entrevista, Francisco Sagasti cuenta los grandes retos, lecciones aprendidas y logros que ha vivido en su larga trayectoria, desde sus inicios como precursor del pensamiento latinoamericano en ciencia, tecnología y sociedad (PLACTS), hasta su reciente condición de expresidente del Perú. A la luz de las profundas desigualdades de su país, Sagasti reflexiona sobre el modelo lineal de innovación, la importancia de invertir en recursos humanos para promover la ciencia, tecnología e innovación (CTI) y la necesidad de articular las ciencias sociales con otras ciencias para repensar el desarrollo. Finalmente, desde su estatus de expresidente, Sagasti cuenta cómo logró poner la CTI al servicio de la sociedad durante la pandemia, resaltando los grandes retos por superar y las increíbles oportunidades provenientes de la gran diversidad cultural y biológica para propiciar un desarrollo más inclusivo en el Perú.
Research Interests:
One strategy of the university as a knowledge-creating institution to strengthen its relationship with society is through technological innovation to meet different necessities in rural communities of the highlands of Peru. Even though... more
One strategy of the university as a knowledge-creating institution to strengthen its relationship with society is through technological innovation to meet different necessities in rural communities of the highlands of Peru. Even though many of the initiatives that deliver technology from the academia to the rural sector have worked under the approach of technology transfer which is a methodology that has limitations in generating community engagement, they can also create an appropriate scenario to foster mechanisms of an interactive participation between the actors involved. This paper will discuss why an environmental-friendly housing model built in a rural community in Cusco, Peru named Ecological Home for the Andes (EHA) which represents an example of an interactive learning space for technological innovation, is an opportunity for community empowerment in the foreseeable future. First, it will be described the intervention supported by different strategies like multidisciplinar...
Research Interests:
La evolución de la educación a distancia (ED) ha satisfecho diversas necesidades educativas, gracias al progreso tecnológico, iniciativas docentes en la educación superior e investigación educativa. Sin embargo, en la ED confluyen... more
La evolución de la educación a distancia (ED) ha satisfecho diversas necesidades educativas, gracias al progreso tecnológico, iniciativas docentes en la educación superior e investigación educativa. Sin embargo, en la ED confluyen múltiples relaciones entre las capacidades, formas de aprendizaje, participación en la toma de decisiones de los actores y agentes involucrados, normas y valores, entre otros. En tal sentido, el presente artículo tiene como objetivo evidenciar la complejidad de las relaciones entre los elementos del sistema de ED a través del pensamiento sistémico. Esto permitirá explicar por qué la gestión de la ED en centros educativos de educación superior no siempre ha tenido los resultados esperados, y reflexionar sobre la toma de decisiones bajo este marco de referencia.
Research Interests:
La evolución de la educación a distancia (ED) ha satisfecho diversas necesidades educativas, gracias al progreso tecnológico, iniciativas docentes en la educación superior e investigación educativa. Sin embargo, en la ED confluyen... more
La evolución de la educación a distancia (ED) ha satisfecho diversas necesidades educativas, gracias al
progreso tecnológico, iniciativas docentes en la educación superior e investigación educativa. Sin embargo, en la ED confluyen múltiples relaciones entre las capacidades, formas de aprendizaje, participación
en la toma de decisiones de los actores y agentes involucrados, normas y valores, entre otros. En tal
sentido, el presente artículo tiene como objetivo evidenciar la complejidad de las relaciones entre los elementos del sistema de ED a través del pensamiento sistémico. Esto permitirá explicar por qué la gestión
de la ED en centros educativos de educación superior no siempre ha tenido los resultados esperados, y
reflexionar sobre la toma de decisiones bajo este marco de referencia.
progreso tecnológico, iniciativas docentes en la educación superior e investigación educativa. Sin embargo, en la ED confluyen múltiples relaciones entre las capacidades, formas de aprendizaje, participación
en la toma de decisiones de los actores y agentes involucrados, normas y valores, entre otros. En tal
sentido, el presente artículo tiene como objetivo evidenciar la complejidad de las relaciones entre los elementos del sistema de ED a través del pensamiento sistémico. Esto permitirá explicar por qué la gestión
de la ED en centros educativos de educación superior no siempre ha tenido los resultados esperados, y
reflexionar sobre la toma de decisiones bajo este marco de referencia.
Research Interests:
The goal of this work was to train students to design under multiple constraints (e.g., limited resources, cultural and socioeconomic challenges, and language barriers). This paper describes two projects conducted by a team formed by... more
The goal of this work was to train students to design under multiple constraints (e.g., limited resources, cultural and socioeconomic challenges, and language barriers). This paper describes two projects conducted by a team formed by Rensselaer Polytechnic Institute (RPI) and Grupo de Apoyo al Sector Rural of the Pontificia Universidad Católica del Perú (Grupo-PUCP). The first project involves the design and construction of an ecological home for the Andes; the second involves the development of appropriate technologies for sustainable development of the rural community of Langui, Peru. The paper describes how the implementation of these projects in the context of an ecological home has affected , in positive and negative ways, the students from the US and Peru and the community members of Langui. The project also showed that when respect and cooperation among people from different cultures overcome these challenges, anything is possible.