李維
今年8、9月中國不少雅思考生收到這樣的成績單：永久撤銷(withheld permanently)。British Council (BC)給的理由是「違反雅思考試規則與規範」(breaching IELTS test rules and regulations)。許多考生反應不知為何遭此控訴，他們信誓旦旦地說自己在考場上完全沒有任何作弊事項或違規行為。
顯然多數考生對「雅思考試規則與規範」有嚴重的錯誤認知。這個考試規定並不只侷限於考場行為，更包含答題內容，尤其是在口說跟寫作兩項上面。最容易形成證據而遭BC懲罰的具體事項就是套用模版、背誦範文。
我在倫敦念博士時，就已經在幾次的工作坊與研討會中聽到BC的相關人員說，他們即將對套用模版、背誦範文這種等於是學術剽竊行為(amounting to plagiarism)的考生祭出嚴懲。官方人員說因為許多大學教授反應，國際學生，尤其是亞洲學生，他們寫的報告或論文有嚴重的抄襲、剽竊(plagiarism)事實，於是他們才決定啟動檢查機制來篩除掉(screen out)那些潛在的剽竊者(plagiarist)。
事實上，我已經在課堂上不斷地強調絕對不能套用模版、背誦範文，這樣會得到相當低的、接近零分的分數。我也已經寫了幾篇文章說明雅思的BC和托福的ETS如何準備對套用模版、背誦範文的考生具體祭出重懲。顯然地，仍有不少考生以身試法。現在中國出現這樣的「判例」，希望台灣考生引以為誡。
這個「判例」顯示出BC和英國大學之間的緊密互動關係。簡單講，BC和英國大學都認為，那些有習慣在考試就套用模版、背誦範文的考生，將來進入英國各大學後勢必就會沿襲此惡習來寫報告或論文，而玷污了學術的原真性(authenticity)。雅思寫作就成了這個共識下的檢查哨(check point)。他們要篩除掉那些專攻「英文作文」，卻完全不懂「英文寫作」的考生。
我無意定義作文跟寫作有什麼不同。在台灣教育體制長大下的每個人，面對不管是中文還是英文考試，都有過太多的作文磨練，但很少人有過真正的寫作經驗。我這樣說，你就知道寫作跟作文是不同層次的東西了。
你選擇了到西方取經，還沿用作文這種八股的方式去應付雅思的學術寫作(Academic Writing)，難怪永遠在寫作這個項目拿到最低分。什麼叫作文？我相信大家都很熟悉的：賣弄生字、背誦句型、套用模版、炮製論點。學英文，台灣學生以為就是背，於是背一堆單字句型，但從來沒有用對過：喜歡用艱澀大詞(big words)，卻令人啼笑皆非；偏愛挪用公式句，卻讓人不知所云。面對國際英文測驗，台灣學生特愛向中國靠攏，以為機經、回憶、預測、模版就是救星，於是到對岸留學網站狂抓一些模版回來套用、瀏覽一些論點回來炮製，卻不知道這些陳腔濫調，雅思考官不知讀了千百遍了，真得把考官們(examiners)看得「太傻」了。最後拿到低分，還以為是模版東湊西湊湊得不夠好、論點東背西背背得不夠牢。同學，英國的大學不是在招copy cats!
戴爾美語榮獲台灣區托福、GRE、雅思三考場，原地上課考試
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