VALÈNCIA, 8 Sep. (EUROPA PRESS) -
La Federació d'Ensenyament de CCOO (FE CCOO) ha assegurat hui que el curs en Infantil i Primària "no ha començat amb la normalitat que l'escola pública valenciana es mereix", ja que hi ha un "percentatge alt" de centres estan en espera de completar les seues plantilles al cent per cent.
La causa, segons el sindicat, es pot trobar en la política de personal sobre Oferta d'Ocupació Públic, provisió de llocs i, sobretot, la no inclusió de les places a temps parcial en l'adjudicació telemàtica de juny. En este sentit, han recordat que la FE CCOO PV va exigir sense èxit l'esmentada inclusió i ja va avisar dels problemes que es generarien. A dia de hui, gran quantitat de les places a temps parcial seguixen sense adjudicar-se, quan ja els alumnes i alumnes han començat les seues classes, han lamentat.
En un comunicat, han explicat que les vacants no cobertes han suposat també la "infradotació" dels SPE (servicis educatius essencials), que no van a poder atendre adequadament a l'alumnat dels centres que tenen assignats.
Algunes de les places no cobertes corresponen a baixes de llarga durada informades i conegudes des de juliol i en estos casos només cap parlar de gestió dolenta de l'administració.
Des de l'entitat han criticat la "improvisació" per part de l'administració educativa i han censurat la "falta d'una clara política de majors ofertes d'ocupació públic impedix proveir adequadament les comarques del sud i per tant, la taxa de rotació de treballadors i treballadores a les comarques d'Alacant continua un any més sent molt alta".
En esta línia, han reprotxat que, davant de les noves necessitats, continua sense existir un nou mapa de construccions docents que substituïsca al de construccions escolars de 1997
Un altre problema important, segons el parer de CCOO, és l'augment de les ràtios en Educació Infantil --sobretot en les unitats de 3 anys--, que incidixen encara més en la necessitat de noves construccions escolars per atendre adequadament a estes necessitats.
A això cal afegir l'existència de "barracons" escolars, especialment pel desconeixement de la planificació que se'n va a fer de les construccions. Destaca el fet que el mapa de 1997 està amortitzat --quedant encara centres per adequar i/o construir--, però l'Administració "s'ha negat a elaborar un nou mapa que permeti atendre adequadament els necessitats actuals i, per tant, que siga conegut per la societat valenciana". La FE CCOO PV continuarà exigint la negociació d'un nou mapa escolar que substituïsca al de 1997 i que doni resposta a les noves necessitats, han avançat.
El sindicat ha al·ludit també a la situació dels Col·legis Rurals Agrupats (CRAS) per la rotació de plantilles. El personal té una alta rotació de personal després de ser el professorat especialista itinerant, una consideració que no suposa cap reconeixement professional el que porta que any rere any les plantilles es renoven impedint que els centres porten a terme projectes educatius amb la continuïtat exigible, han indicat.
PROGRAMA ITACA
La FE CCOO PV ha denunciat així mateix una sèrie de problemes "que es podrien haver evitat d'haver hagut la previsió exigible a qualsevol administració". Un exemple és el programa Itaca de gestió de centres, "que seguix sense funcionar correctament, el que porta a una sobrecàrrega de treball dels equips directius i a la generació de problemes en la gestió".
Segons l'entitat, s'han donat problemes també per la planificació dolenta d'infraestructures, com en neteges programades per al dijous, quan els xiquets ja porten dos dies de classes, o la no retirada de material deteriorat.
D'altra banda, han recordat que la implantació de la LOE en primària acaba este curs amb l'hora d'Educació per a la Ciutadania en 5è i l'historial acadèmic en l'avaluació de l'alumnat. L'esmentada implantació, segons la FE CCOO PV, seguirà sent incompleta mentre no es dote als centres educatius del professorat especialista en llengua estrangera suficient per a poder impartir-la en l'etapa d'Infantil, com marca la LOE.
Finalment, des de CCOO han advertit que seguiran exigint en totes les taules i fòrums en els quals està representada la correcta gestió de l'ensenyament públic, començant per la dotació de fons, infraestructures i material adequats per a tindre un ensenyament públic de qualitat.
"Comença un curs clau, marcat per una crisi econòmica l'eixida de la qual, pensem des de la Confederació Sindical de CCOO, ha d'anar marcada per una aposta decidida per l'educació i la formació", han conclòs.
